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    【居家康復神器小南聽說】語音識別訓練之聲母識別訓練
    作者:小南聽說 日期:2020年11月20日 來源:小南聽說   錄入:admin

    大家好!今天,小南要給大家介紹的是語音識別訓練模塊下的“聲母識別”訓練。


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    語音識別訓練入口



    聲母識別簡介
    臨床研究[1]表明健聽兒童聲母音位對比識別習得過程有一定順序性,較晚識別的音位對可能受言語發育和語音聲學特征的共同影響,聲母的習得過程的規律主要包括鼻聲母相關音位對比、濁輔音對比(如,/m/和/n/,/r/和/l/、/n/和/r/、/l/和/r/),/p/和/t/和/k/對比、/f/和/s/和/h/對比,/c/和/s/和/ch/和/sh/對比晚習得的現象。



    基于健聽兒童聲母音位對比識別習得過程的規律,本訓練模塊對聲母進行了分組配對和難度分級,將低階學習的難易程度劃分了4個等級,高階學習的難易程度劃分了5個等級,共涵蓋了21個聲母(除去了/y/和/w/兩個元音聲母)。


    訓練題型均為選擇題,包含2選1、3選1和4選1三種選擇題題型,每道題目的語音內容為單個漢字,每組漢字的韻母和聲調相同,只有聲母不相同,訓練中需要用戶從一組漢字中選出自己所聽到的漢字。




    擁有“小南聽說”的朋友們,可以打開小南聽說,跟著小南的講解一起做練習哦~

    聲母識別訓練功能簡介


    下面,我將對聲母識別訓練下每一級的訓練內容逐一進行講解。

    0 1
    聲母低階訓練


    低階一級訓練
    低階一級訓練是/m/和/b/、/m/和/p/、/n/和/d/、/h/和/s/、/t/和/l/、/d/和/l/、/d/和/r/、/z/和/r/、/ch/和/l/、/zh/和/l/、/s/和/l/、/n/和/sh/、/n/和/s/、/n/和/z/、/n/和/zh/、/sh/和/r/、/b/和/p/、/d/和/t/、/zh/和/c/、/j/和/q/、/zh/和/ch/、/z/和/c/、/d/和/c/、/t/和/zh/、/t/和/z/、/t/和/ch/、/t/和/c/、/d/和/zh/,共28對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,每組訓練題目數量為10道題,總共有118道題。

    關于“每道題都是從題庫隨機抽取的”,小南再做一次講解。比如,低階一級訓練中,每道題會先從28對聲母組中隨機選出一組,然后從字庫中隨機選取符合條件的一組漢字。例如,下圖為聲母識別訓練低階一級訓練的某道訓練題,“包”和“貓”兩個單字,它們的韻母與聲調是相同的,只有聲母不同,分辨對應的聲母是/b/和/m/,這道題考察的是用戶“/b/和/m/”的對比識別能力。“/b/和/m/”這對聲母在訓練中對應的題目還可以是 “八”和“媽”、“白”和“埋”、“筆”和“米”等等。其他訓練也是同理的,后面的產品介紹中就不再贅述啦~

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    聲母識別訓練—低階—一級訓練示意圖

    訓練中,需要用戶在聽完語音后做出選擇,如果沒有聽清題目的語音,可以點擊“重播”圖標。如果小朋友們對某道題中的漢字還不認識,可以點擊“學習”圖標,先進行學習再作答。

    低階二級訓練:
    低階二級訓練是/d/和/c/、/t/和/zh/、/t/和/z/、/t/和/ch/、/t/和/c/、/d/和/zh/、/z/和/sh/、/d/和/sh/、/t/和/sh/、/t/和/s/、/g/和/h/、/b/和/f/、/d/和/s/、/k/和/h/、/sh/和/ch/、/sh/和/zh/、/j/和/x/、/zh/和/s/、/z/和/s/、/zh/和/sh/、/q/和/x/、/sh/和/h/、/f/和/sh/、/b/和/d/,共24對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為10題/組,總共有104道題。

    低階三級訓練:
    低階三級訓練是/zh/和/z/、/n/和/t/、/c/和/l/、/z/和/l/、/n/和/c/、/g/和/k/、/d/和/z/、/c/和/sh/、/f/和/h/、/s/和/h/、/m/和/n/、/sh/和/s/、/r/和/s/、/c/和/s/、/ch/和/sh/、/n/和/l/、/p/和/k/、/t/和/k/、/ch/和/c/、/r/和/l/、/p/和/t/,共21對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為10題/組,總共有72道題。

    低階四級訓練:
    低階四級訓練是/c/和/ch/、/ch/和/sh/、/c/和/sh/、/p/和/t/、/t/和/k/、/p/和/k/、/sh/和/c/、/c/和/zh/、/sh/和/zh/、/sh/和/ch/、/ch/和/c/、/sh/和/c/、/z/和/zh/、/zh/和/c/、/z/和/c/,共15對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為10題/組,總共有30道題。




    關于低階與高階:

    低階是針對低年齡段的用戶,通常是6~8歲以下,題庫范圍較小,語料有配圖,總體難度較低,每次訓練的題量相對少一些(題目數量為10題/組),訓練總時間更短一些。

    高階是針對高年齡段的用戶,通常6~8歲以上,題庫范圍較大,默認用戶認識拼音,語料無配圖,總體難度較大,題量相對多一些(題目數量為20題/組),訓練時間更長一些。





    0 2
    聲母高階訓練

    高階一級訓練:
    高階一級訓練是/h/和/s/、/t/和/l/、/d/和/l/、/t/和/r/、/d/和/r/、/ch/和/r/、/c/和/r/、/z/和/r/、/zh/和/r/、/m/和/b/、/m/和/p/、/n/和/d/、/ch/和/l/、/zh/和/l/、/sh/和/l/、/s/和/l/、/n/和/sh/、/m/和/f/、/n/和/s/、/n/和/z/、/n/和/ch/、/n/和/zh/、/sh/和/r/、/b/和/p/、/d/和/t/、/zh/和/c/、/z/和/ch/、/j/和/q/、/zh/和/ch/、/z/和/c/、/d/和/ch/、/d/和/c/、/t/和/zh/、/t/和/z/、/t/和/ch/、/t/和/c/、/d/和/zh/,共37對聲母的對比識別訓練,題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為20題/組,總共有2170道題。

    高階二級訓練:
    高階二級訓練是/d/和/ch/、/d/和/c/、/t/和/zh/、/t/和/z/、/t/和/ch/、/t/和/c/、/d/和/zh/、/z/和/sh/、/d/和/sh/、/t/和/sh/、/t/和/s/、/g/和/h/、/b/和/f/、/d/和/s/、/p/和/f/、/k/和/h/、/sh/和/ch/、/sh/和/zh/、/j/和/x/、/zh/和/s/、/z/和/s/、/q/和/x/、/sh/和/x/、/s/和/x/、/z/和/j/、/zh/和/j/、/c/和/q/、/ch/和/q/、/b/和/g/、/sh/和/h/、/d/和/g/、/f/和/sh/、/b/和/d/,共33對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為20題/組,總共有2024道題。

    高階三級訓練:
    高階三級訓練是/zh/和/z/、/n/和/t/、/c/和/l/、/z/和/l/、/n/和/c/、/g/和/k/、/d/和/z/、/c/和/sh/、/f/和/h/、/s/和/h/、/m/和/n/、/sh/和/s/、/r/和/s/、/c/和/s/、/n/和/l/、/n/和/r/、/p/和/k/、/t/和/k/、/f/和/s/、/ch/和/c/、/r/和/l/、/p/和/t/,共22對聲母的對比識別訓練。題型是2選1的選擇題,每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為20題/組,總共有1236道題。

    高階四級訓練:
    高階四級訓練是/l/和/s/和/r/、/l/和/s/和/j/、/l/和/r/和/j/、/l/和/r/和/q/、/l/和/j/和/q/、/s/和/r/和/j/、/s/和/r/和/q/、/s/和/j/和/q/、/r/和/j/和/q/、/c/和/s/和/ch/、/c/和/s/和/sh/、/c/和/ch/和/sh/、/f/和/s/和/h/、/p/和/t/和/k/、/g/和/k/和/q/、/sh/和/zh/和/ch/、/sh/和/zh/和/z/、/sh/和/zh/和/c/、/sh/和/ch/和/z/、/sh/和/ch/和/c/、/sh/和/z/和/c/、/zh/和/ch/和/z/、/zh/和/ch/和/c/、/zh/和/z/和/c/、/ch/和/z/和/c/,共25組聲母的對比識別訓練。該級訓練的題型是3選1的選擇題(每題是關于3個不同聲母的對比識別),相比于前面的2選1,難度明顯加大了。每道題也是從題庫隨機抽取的,題目數量為20題/組,總共有872道題。

    高階五級訓練:
    高階五級訓練/c/和/s/和/ch/和/sh/、/sh/和/zh/和/ch/和/z/、/sh/和/zh/和/ch/和/c/、/sh/和/zh/和/z/和/c/、/sh/和/ch/和/z/和/c/、/zh/和/ch/和/z/和/c/,共6組聲母的對比識別訓練。該級訓練的題型是4選1的選擇題(每題是關于4個不同聲母的對比識別訓練),相比于前面所有的訓練題型,難度是最大的。每道題都是從題庫隨機抽取的,題目數量為20題/組,總共有244道題。

    今天的介紹就到這里啦~如果你有任何疑問或者建議,歡迎留言或者私信小南哦~

    參考文獻:
    [1] 劉巧云, 趙航, 陳麗, et al. 3~5歲健聽兒童音位對比識別習得過程研究[J]. 聽力學及言語疾病雜志, 2011(02):26-29.


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